EL APORTE DE LA NEUROCIENCIA PARA LA FORMACIÓN DOCENTE (CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE - SECUNDARIA)
El siguiente artículo se propone a partir del análisis de un proceso de investigación sobre el área pedagógica en los planes de formación docente, realizar una invitación a la incorporación del estudio del cerebro humano, como eje dentro de la formación profesional para el ejercicio docente
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